Terveisiä edunvalvonnalta! Lue alkta, mitä kaikkea edunvalvonnan työpöydällä on ollut tänä keväänä.
Opetuksen laatuselvitys
Vuosittainen OLS-kysely sai 816 vastausta, jotka tarjosivat tietoa opetuksen laadusta ja opiskelijoiden hyvinvoinnista. Kyselyssä nousi esiin jatkuvia ongelmia, kuten opettajien ohjauksen puute, jäykät arviointimenetelmät ja riittämättömät opiskelumateriaalit. Kyselyn mukaan kansainväliset opiskelijat kokivat enemmän yksinäisyyttä ja mielenterveysongelmia. Tulokset esiteltiin Point to Action -tapahtumissa Lappeenrannassa ja Lahdessa, LUT:n johdolle sekä edustajistolle ensi lukukaudella.
Viime vuoden OLS-kysely uudistettiin merkittävästi yhdistämällä se muihin kyselyihin, jotta siitä saatiin kattavampi. Tänä vuonna kysymykset pidettiin pääosin samoina, mikä mahdollistaa paremman analyysin. Tavoitteena on jakaa analysointityötä LTKY:n ja LUT:n työryhmien kesken sekä päättää, miten tiedot jaetaan parhaalla mahdollisella tavalla. Tiedot jaetaan myös niitä pyytäneille professoreille avoimuuden vuoksi, jotta he voisivat hyödyntää dataa kehitystyössä.
Yhteistyö HEBUT ja LUT killat
LTKY, LUT-yliopisto, kiltojen puheenjohtajat ja Hebein teknillisen yliopiston (HEBUT) edustajat pitivät yhteistyötapaamisen, jonka tavoitteena oli integroida HEBUTin opiskelijat osaksi Suomen ja LUTin opiskelijaelämää. Tapaamisen keskeiset asiat olivat seuraavat:
Selkeät pelisäännöt määriteltiin onnistuneen yhteistyön varmistamiseksi. Tämä sisälsi vision HEBUT-opiskelijoiden integroimisesta, kaikkien osapuolten asianmukaisten yhteystietojen jakamisen sekä pelisäännöt ja sopimukset HEBUTin ja kiltojen välille. Näiden mukaan kaikki HEBUTin ja kiltojen yhteiset tapahtumat ja aloitteet on ilmoitettava vähintään puolitoista kuukautta etukäteen, ja merkittävistä muutoksista on ilmoitettava vähintään kaksi viikkoa ennen. Jokaisessa yhteistyössä on määriteltävä selkeästi roolit ja vastuut, ja kummallakin osapuolella on oikeus kieltäytyä osallistumasta hankkeisiin, jotka eivät vastaa heidän arvojaan, tavoitteitaan tai käytettävissä olevia resurssejaan.
LTKY ja LES johto
LTKY laati OLS-kyselyn tulosten pohjalta raportin LESin johdolle, jossa käsitellään useita LUT-yliopiston Lahden kampuksen opetus- ja oppimisympäristöön liittyviä ongelmia, erityisesti opiskelijoiden sitoutumista ja opetuksen laatua painottaen. Yhtenä huolena on, että monet opiskelijat kokevat luennoille osallistumisen turhaksi, koska saman tiedon voi saada Moodlesta verkon kautta. Tämä vähentää läsnäoloa, mikä taas heikentää vuorovaikutusta ja vähentää mahdollisuuksia osallistua keskusteluihin tai saada lisäselvennystä opettajilta. Toinen keskeinen esiin nostettu ongelma on joidenkin opettajien puutteelliset pedagogiset taidot. Tehottomat opetusmenetelmät voivat tehdä monimutkaisista aiheista vaikeasti ymmärrettäviä, mikä johtaa opiskelijoiden motivaation laskuun ja sitoutumattomuuteen. Raportissa käytetään OLS-kyselyn tuloksia havainnollistamaan opiskelijoiden näkemyksiä, jotka osoittavat huonot opetusmenetelmät merkittäväksi syyksi hitaaseen opintojen etenemiseen.
LTKY:n laatima toinen raportti nostaa esiin keskeisiä ongelmakohtia, jotka liittyvät LUT-yliopiston Double Degree (DD) -ohjelmiin ja kansainvälisiin tutkinto-ohjelmiin. Ensimmäinen painopiste koskee sisäisen viestinnän puutetta, mikä on johtanut epäyhtenäisiin arviointikriteereihin ja viivästyksiin arvosanojen antamisessa – erityisenä esimerkkinä HEBUT Summer Exchange 2024 -ohjelma. Toinen painopiste käsittelee erilaisten apurahakäytäntöjen vaikutusta kurssien keskeyttämiseen: osa opiskelijoista on jättänyt kursseja parantaakseen keskiarvoaan apurahahakukelpoisuuden vuoksi, mikä on johtanut vaihtelevaan osallistujamäärään ja eriarvoiseen kohteluun DD- ja TES-opiskelijoiden välillä. Kolmas painopiste koskee opinnäytetöiden vaatimusten epäjohdonmukaisuutta eri ohjelmissa: esimerkiksi ohjaustapaamisen määrät eroavat ohjelmien välillä, mikä aiheuttaa epätasapainoa tuen ja ohjauksen määrässä.